练车时频繁玩手机的学员是不是教练最讨厌的类型之一？

练车时频繁玩手机的学员确实是教练最讨厌的类型之一。从教学场景来看，教练的核心职责是通过系统指导帮助学员掌握驾驶技能、建立安全驾驶意识，而学员在练车时段频繁低头玩手机，本质上是对教学过程的忽视——教练讲解操作要点时，分心的学员可能错过关键细节；轮到自己实操前，沉迷手机会让状态难以快速切换到驾驶场景；甚至在他人练车时，低头刷手机的行为也会消解训练氛围里的专注感。这种态度上的散漫不仅会拖慢自身的学习进度，也会打乱教练的教学节奏，自然容易让教练感到无奈与厌烦。

从教学逻辑来看，驾驶训练是需要高度专注的实践过程，每一个操作环节都需要学员调动感官去感知、记忆和反馈。当学员把注意力放在手机屏幕上时，教练的讲解就成了“耳旁风”——比如教练强调“起步时要先观察后视镜再松手刹”，沉迷手机的学员可能完全没听进去，实操时直接忽略步骤，不仅增加了操作失误的概率，还可能引发安全隐患。更关键的是，驾驶技能的掌握需要反复练习和即时修正，学员玩手机时无法及时接收教练的指导，等反应过来时，错误的操作习惯可能已经形成，后续纠正反而需要花费更多时间，这无疑会影响整个训练计划的推进效率。

从教练的工作体验来说，教练每天需要面对不同的学员，保持教学热情和耐心并不容易。当教练认真准备教学内容、专注观察学员操作时，学员却低头刷短视频、聊微信，这种“单向输出”的教学状态会让教练的积极性受挫。尤其是在多人轮流练车的场景中，其他学员都在认真观察学习，而频繁玩手机的学员不仅浪费了自己的学习时间，还可能因为突然响起的手机铃声打断他人的训练节奏，这种对集体训练秩序的干扰，自然会让教练感到不满。

从安全角度出发，驾驶训练的每一个环节都与安全息息相关。学员在训练场地内玩手机，可能会因为注意力不集中而忽略周围的车辆和行人，比如在等待练车时，低头看手机的学员可能没注意到教练的指令，突然起身走动时容易与正在倒车的车辆发生碰撞。这种行为不仅对自身安全不负责任，也会给教练带来额外的安全管理压力——教练需要时刻关注学员的状态，防止意外发生，而学员频繁玩手机无疑增加了这种压力的强度，让教练不得不分出精力去提醒和纠正，影响了正常的教学流程。

综合来看，学员在练车时频繁玩手机，本质上是对驾驶训练的不重视，这种行为既影响自身的学习效果，也给教练的教学工作带来了诸多困扰。教练的“讨厌”并非针对学员个人，而是对这种不专注、不负责的学习态度的反馈。毕竟，驾驶技能的掌握关系到未来的道路安全，只有学员拿出认真的态度投入训练，才能在教练的指导下快速成长，这也是对自己和他人安全的基本尊重。